世界诗歌日：走进一间彩色教室，为孩子打开诗歌教育的另一种可能

文/羊城晚报全媒体记者 孙磊
图/受访者供图

3月21日是世界诗歌日，又是春分日。充满童心的孩子，又是如何用诗歌描述春天的？

自2023年3月以来，语文教师周其星走进校园，从南澳小岛，到汕头、佛山、东莞松山湖，在由他打造的彩色诗歌教室里，带领孩子们在课堂读诗写诗，用诗歌赋予生活不一样的色彩。

写诗是一件灵感飞扬的事儿，或许还需要点天赋。很多人问过周其星：写诗能教吗？周其星回答：“不但能教，而且很有必要。”

在这间诗歌教室里，周其星会带孩子们阅读大量优秀经典的童诗，开启天马行空的想象力，重新关注日常生活的点点滴滴，发现语言的奇妙之处，最后创作出不拘一格的诗歌。

“礁石的角，非常锋利。浪一来，分开了，风一来，也分开了。”后宅镇中心小学三年级学生蔡楒慬在方格纸上写下题为《礁石》的诗。

另一个学生欧书程写下题为《种子》的诗：“我的口袋里装着一些种子，我把它们埋起来，不久后，变成了一棵大树，树上结满了星星，掉下来，就变成了我们。”

学生陈泓毅写道：“如果你要写春天，就不能只写春天，要写金灿灿的风铃花，写湖面上追逐的水鸭，写公园上摇摆的风筝，写忽冷忽热的空气。”

在周其星看来，孩童的语言尚且新鲜，“我们”——一群做现代诗歌教学的实验者，用童言重新定义世间的秩序。“孩子是野兽，他们用直觉，用简单的词语，就能写下生猛、惊人的诗。”

他会带孩子走进教室，同样也会带他们走出教室。

周其星告诉记者，越是熟悉的地方，往往越容易被忽视。“比如，孩子们生活在南澳的小岛上，很少看日出日落，不关注炮仗花开得那么热烈，不去看看潮起潮落，不知道学校旁边就有一座博物馆，也不会在起风的日子里放风筝……”

作为全国最大的亲子阅读公益组织“三叶草故事家族”发起人，2021年11月，周其星与一群热爱诗歌的老师成立了“诗教联盟”， 带领孩子们在学校、在社团、在班级、在课堂读诗和写诗。

一年的诗歌教学探索，诗教联盟沉淀与汇集了一堂堂优秀的诗歌创意课，汇编成《彩色的诗歌教室》丛书正式出版发行。

该套书共有6本书，每本书都包含20节诗歌公开课，对应20个成长主题。

它们跳脱出刻板教材的束缚，从孩子的成长日常出发，将经典诗歌与孩子创作的童诗结合起来，自然地阐述一首诗的诞生过程，从而让孩子认识到什么是诗歌，并由此提高诗歌鉴赏力。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报•羊城派
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