一封留守儿童来信(节选)
郭老师,
我也想知道您小时候是怎么熬过您的童年的呢?
是否像我一样,
父母都不在自己的身边,
而是出外边打工,
供您读书呢?
这是一名小学六年级学生,
写给艺术策展人郭青的信。
羊城晚报艺术研究院,
邀请郭青赴粤北给留守儿童送去了一堂艺术课。
没想到短短一节课,
却在孩子心中悄悄种上了温暖的种子。
“老师,
您那时候给我们上课时,
您那时就像我的家人,
那时是那么温暖。”
“就这么一节课,
您就让我感到家人就在我身边,
整个人心情变了。”
▲留守儿童的来信
一个"熬"字,
道出多少心酸、无助、迷茫……
我们常标榜童心的赤诚,
我们常回忆童年的欢欣,
我们常期待着不停回头寻找,
在留守儿童心中却只剩一个"熬"字……
由于缺乏父母的有效监护和关爱,
一些农村留守儿童,
在身心健康、人身安全等方面都存在不少问题。
这些留守儿童面临的最大困境不是物质的匮乏,
而是精神上的迷茫与无助。
于是
我们开始了“艺术关爱留守儿童”之路……
01
“分享喜悦·传播艺术
——关爱留守儿童美术启蒙文化公益行动”
今年已经进入第五个年头。
五年来,
我们广泛发动艺术家及艺术教师,
深入乡村小学,辅导留守儿童们学习艺术。
▲艺术家给留守儿童们带去艺术课
五年来,
我们邀请艺术家们用毛笔和留守儿童们通信,
以慰藉心灵、鼓舞热情,
同时传递书法之美。
▲留守儿童的来信
王忠勇写给留守儿童赵烯红的一封信
我们引导孩子们创作石头画、植物拼贴画等,
为留守儿童们举办展览。
邀请留守儿童代表到广州参加开幕式、和父母团聚,
参观广州,览掠崭新的世界……
▲展览现场
五年来,
我们不时会收到留守儿童的来信,
最让我们不能释怀的是,
他们不约而同在信中写下:
一封留守儿童来信(节选)
老师,
你们什么时候再来看我们?
能不能教我们画画……
原来他们那么热爱画画!
但是,
我们能给的还是那么那么的少,
一年几次的探望,
带去的愉悦远远不够,
剩下的孤独还是要他们自己去战胜。
02
况且,中国的留守儿童数量近千万!
面对如此庞大的数字,
常规的一对一、多对一、上对下、外对内的教育方式,
显然无法完成对大部分留守儿童的艺术启蒙,
怎么办?
我们决定给孩子们编写一本书,
一本艺术启蒙的书。
亟望这本书能带给乡村孩子们:
开放的观念,从而得以拥抱全世界;
审美的眼光和心胸,从而得以拥有另外一个自足的精神天地;
自信的心态,给人生赋予勇气和激情。
以上,是编辑这本书的初心。
更重要的是,这本书立足于留守儿童们的“自我启蒙”。
孟子说:
“君子深造之以道,欲其自得之也”。
自我觉悟、自我清醒、自我启蒙,
这是最本质的、更高层级的教育。
于是,经过一年多的编撰,她诞生了,
名《中国留守儿童审美启蒙读本乡村寻美记》。
《乡村寻美记》
《乡村寻美记》的内容是什么?
本书选取中外艺术佳作
为留守儿童提供一个盛大的中西合璧艺术展馆
中国十大传世名画之一
《富春山居图》
有“现代绘画之父”称誉的塞尚的
《圣维克托山》
旷世名作——达芬奇《蒙娜丽莎》
范宽《溪山行旅图》
(被誉为“宋画第一”)
“艺术馆里的一切,不再是长大后的生硬灌输,那些艺术品能亲切地融为孩子小时候的点滴回忆,成为不断延续的影响。”
《乡村寻美记》如何启蒙孩童思考艺术?
中西方佳作同台对比,
它们有什么不同呢?
亲爱的孩子,
你可以列出这两张作品的三点不同之处来吗?
《乡村寻美记》如何把艺术讲得让孩子如痴如醉?
画如诗,诗如画,
画中有诗,诗中有画~
1951年,老舍选了四句诗句,向齐白石求画,其中一句是“蛙声十里出山泉”。“十里”应该怎么样表现呢?如何在画面上表现出声音,这才是最难的!老练的齐白石用浓墨画出两壁山涧,从山涧的乱石中奔涌出一道急流,远山掩映下,几只蝌蚪摇曳着小尾巴顺流而下……虽然画面上没有画一只蛙,但看了这幅画,大家似乎听到了远处的蛙声和奔腾的泉水声……
用简单而又亲切的话语,
引导孩子们动眼、动手、动脑、动心~
比如,我们就给孩子们出了道题:
假如齐白石爷爷的这张画还没画完,
你将怎么样帮它补充完整?
《乡村寻美记》
让孩子们发现,艺术来源于生活~
启发式百问,
引导孩童留心观察生活的美~
这是中国著名的几幅花鸟画作品局部。这些美丽的花儿,你认识其中几种?
这是中国有名的四幅山水画里呈现的山的形状。
其中哪一幅和你家乡的风景最像?
宋代著名山水画《溪山行旅图》画的是哪个季节的山?
如何判断?
读本循循而诱……
《乡村寻美记》如何将艺术引进心灵?
实现艺术对心灵的涤荡和滋养,
在于引导孩子向内关照~
哲学家说:“认识自己是最难的。”
你认为自己对自己的认识有多深?
你最喜欢的花的颜色是什么?它们的颜色也会引发不同的情绪。看了上面这幅画,你心情如何?
我们也希望孩子们,远怀未来……下面是我们设计的100道问题里的最后一道:
假如明天你就要离开地球,
移民其他星球了,
在地球的最后一天,
你最想干的事情是什么?
画下来或写下来吧。
听听艺术界大咖如何评价这本书~
由羊城晚报艺术研究院同仁合力编出来的这本《乡村寻美记》是一本很好的书。它关注农村留守儿童的文化生活、精神生活,对于提升他们的审美能力、审美水平,以谋今后的发展,我觉得是很有帮助的。
——刘斯奋 (广东省文联原主席,广东画院原院长,代表作《白门柳》获第四届茅盾文学奖)
这是一本非常好的教材,毫不客气地说,这本书是全国第一次见到的、最有代表性、最落地、最具前瞻性的关于留守儿童审美启蒙教育的好读本,我推荐给大家。
——许钦松 (广东省文联主席,曾任中国美术家协会副主席)
培根铸魂,从孩子抓起。这是一本努力培善育美的好书。
——朱万章(中国国家博物馆研究馆员)
羊城晚报艺术研究院通过审美和美学来关爱留守儿童,这本身是一个非常好的计划,它可以令审美成为一种对儿童心灵启迪和教育的新角度。孩子是国家的未来,如何看待孩子,是我们大人的问题也是时代的问题,这本书的编辑角度非常好。
——王绍强(广东美术馆馆长)
人生苦短,惟艺术尚可慰藉之,童年天真,习艺术宛如夜行秉烛,永存赤子大美之心。
——诚祝中国第一本面向乡村留守儿童的美育读本——《乡村寻美记》出版。
——周凤甫(教育部艺术教育委员会委员、中国教育学会美术专业委员会副理事长)
乡村寻美记:爱的联结,成就美的事业。
——关小蕾(中国美术家协会少儿美术艺委会副主任、广州市少年宫常务副主任)
爱心链接
在万物的秩序中,人类有它的位置
在人生的秩序中,童年有它的位置
在童年的秩序中,乡村有它的位置
在留守儿童心中,请留下您的位置
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《中国留守儿童审美启蒙读本 乡村寻美记》
主编
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执行主编
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赵旭虹
文案
赵旭虹 黄立婷
设计
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资料
黄立婷 刘以杰