诗人食指批评余秀华

来源:羊城晚报 作者:庄晓雅 发表时间:2018-01-21 22:55

庄晓雅

1月13日,“朦胧诗鼻祖”、老诗人食指在《在北师大课堂讲诗》新书发布会活动现场上批评当红诗人余秀华:“看过余秀华的一个视频,她理想的下午就是喝喝咖啡、看看书、聊聊天、打打炮,一个诗人,对人类的命运、对祖国的未来考虑都不考虑,想都不想;从农村出来的诗人,把农民生活的痛苦,以及对小康生活的向往,提都不提,统统忘得一干二净,这不可怕吗?评论界把她捧红是什么意思?评论界的严肃呢?我很担心。今天严肃地谈这个问题,是强调对历史负责。不对历史负责,就会被历史嘲弄,成为历史的笑话。”余秀华在其新浪博客上发表了博文《兼致食指,不是谁都有说真话的能力》,情绪激动、言辞激烈地对食指进行了多角度反驳和反击。

古诗文背诵增加学生负担?

1月16日,针对新修订的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》增加古诗文的背诵科目,是否增加学生负担的问题,教育部教材局巡视员申继亮今日回应称,不要认为要求背就是负担,要根据学科特点。对于语文来讲,过去推荐了14篇,现在变成了72篇,是在评估学生的学习能力基础上,对加强传统文化的具体落实。

申继亮指出,古诗文学习,就得背诵名篇佳作,那些词句就得记下来,因为要用。但是有些学科不能死记硬背,比如思想政治课,除了学概念以外,除了记下来,还要实践,去体验。比如说物理、化学、通用技术,更多的不是去背,是去动手做。所以不要认为要求背就是负担,要根据学科特点。

余华获“超级畅销纪念奖”

1月10日,著名作家余华现身中国作家出版社在京举办的新书推介会,并凭借《活着》的“长红”销量获得出版社颁发的“超级畅销纪念奖”。作家出版社社长吴义勤表示,“《活着》是余华先生的代表作,是他最受世界范围内读者喜爱的作品。感谢余华先生对作家出版社的信任,自2008年5月起,他将他的包括《活着》在内的13种作品授权作家出版社出版。到目前为止,销售总量已达866.8万册,其中《活着》的销售更是达到了惊人的586.9万册,创造了当代纯文学作品销售的奇迹。”

范迪安:

美术招生光考速写素描是不够的

日前,在集结全国48所高等美术院校八百多作品的“杏林撷英——全国高等美术院校优秀学生作品邀请展”上,国内主要美术院校的负责人围绕“当代中国美术教育的培养目标和发展转型”的论题主线,就美术人才培养教育之道进行了研讨发言。中央美术学院院长范迪安在发言中指出,“比如以往在招生中会考虑速写素描和图像的部分,现在看来光有这些是不够的。”他认为,中国的美术教育和中国的大学一样总是要追求新的目标,那就是要扎根于中国大地办大学,而且能够形成鲜明的中国特色。

编辑:mumu
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诗人食指批评余秀华

羊城晚报2018-01-21 22:55:23

庄晓雅

1月13日,“朦胧诗鼻祖”、老诗人食指在《在北师大课堂讲诗》新书发布会活动现场上批评当红诗人余秀华:“看过余秀华的一个视频,她理想的下午就是喝喝咖啡、看看书、聊聊天、打打炮,一个诗人,对人类的命运、对祖国的未来考虑都不考虑,想都不想;从农村出来的诗人,把农民生活的痛苦,以及对小康生活的向往,提都不提,统统忘得一干二净,这不可怕吗?评论界把她捧红是什么意思?评论界的严肃呢?我很担心。今天严肃地谈这个问题,是强调对历史负责。不对历史负责,就会被历史嘲弄,成为历史的笑话。”余秀华在其新浪博客上发表了博文《兼致食指,不是谁都有说真话的能力》,情绪激动、言辞激烈地对食指进行了多角度反驳和反击。

古诗文背诵增加学生负担?

1月16日,针对新修订的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》增加古诗文的背诵科目,是否增加学生负担的问题,教育部教材局巡视员申继亮今日回应称,不要认为要求背就是负担,要根据学科特点。对于语文来讲,过去推荐了14篇,现在变成了72篇,是在评估学生的学习能力基础上,对加强传统文化的具体落实。

申继亮指出,古诗文学习,就得背诵名篇佳作,那些词句就得记下来,因为要用。但是有些学科不能死记硬背,比如思想政治课,除了学概念以外,除了记下来,还要实践,去体验。比如说物理、化学、通用技术,更多的不是去背,是去动手做。所以不要认为要求背就是负担,要根据学科特点。

余华获“超级畅销纪念奖”

1月10日,著名作家余华现身中国作家出版社在京举办的新书推介会,并凭借《活着》的“长红”销量获得出版社颁发的“超级畅销纪念奖”。作家出版社社长吴义勤表示,“《活着》是余华先生的代表作,是他最受世界范围内读者喜爱的作品。感谢余华先生对作家出版社的信任,自2008年5月起,他将他的包括《活着》在内的13种作品授权作家出版社出版。到目前为止,销售总量已达866.8万册,其中《活着》的销售更是达到了惊人的586.9万册,创造了当代纯文学作品销售的奇迹。”

范迪安:

美术招生光考速写素描是不够的

日前,在集结全国48所高等美术院校八百多作品的“杏林撷英——全国高等美术院校优秀学生作品邀请展”上,国内主要美术院校的负责人围绕“当代中国美术教育的培养目标和发展转型”的论题主线,就美术人才培养教育之道进行了研讨发言。中央美术学院院长范迪安在发言中指出,“比如以往在招生中会考虑速写素描和图像的部分,现在看来光有这些是不够的。”他认为,中国的美术教育和中国的大学一样总是要追求新的目标,那就是要扎根于中国大地办大学,而且能够形成鲜明的中国特色。

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